囫囵造句

1.上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

2.爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。

3.他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。

4.古人掘墓鞭尸报仇雪恨,难道我就这么让这个家伙平平安安地离开人世?不行!就算是他死了,也要挖出来他的五脏六腑,决不能叫他囫囵着身体火化了。

5.学习不能囫囵吞枣，应该精益求精，只有拥有这样的态度，才能在学习上更上一层楼。

6.他看书一目十行,囫囵吞枣,书虽看了很多,但收获很小。

7.理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。

8.你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。贾平凹

9.学习不认真，贪多求快，囫囵吞枣，一知半解，这是一种要不得的学习态度。

10.学习切忌囫囵吞枣，应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。

11.你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。贾平凹

12.不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能囫囵吞枣只学皮毛。

13.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

14.认认真真地看一本书，胜过囫囵吞枣地看十本书。

15.有些老师不重讲解，只让学生囫囵吞枣地一直读。

16.做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。

17.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

18.一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语！

19.理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。

20.人生中最艰难的是选择；工作中最困难的是创新；生活中最痛苦的是自扰；做人中最苦恼的是委屈。一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语。

21.张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。

22.他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。

23.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

24.他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

25.读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

26.读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

27.不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

28.你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。

29.我们读书时不可囫囵吞枣，才能了解书中大意。

30.我看书总是囫囵吞枣的，当伯父问我时，我就张冠李戴地乱说一气。

31.学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。

32.读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

33.我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。

34.学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。

35.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

36.有些道理必须深入思索，绝不能囫囵吞枣。

37.像他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。

38.行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

39.学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。

40.一想到读书我就如饥似渴，但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。

41.由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。

42.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清

43.第一遍可囫囵吞枣读,这叫享受;第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便一句一句想着读,这叫深究。

44.做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。

45.像他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。

46.读书不是竞赛，你是去悦读，因此不妨慢慢地来，就好像品味美味的佳肴或享受愉悦的性*：请细细的体味，切勿囫囵吞枣。

47.读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

48.读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

49.我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。

50.学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。

51.读书要反复的读不能囫囵吞枣。

52.一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语！

53.学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。

54.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清

55.上初中时,我囫囵吞枣地读过几部托尔斯泰的作品,那是上海译文出版社出的世界文学名著文库普及本。

56.这个故事告诉我们,学习必须认真,遇事必须详察,囫囵吞枣,不求甚解的学习方法到头来肯定张冠李戴,笑话百出,有时甚至会犯大错。

57.他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。

58.读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

59.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

60.培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

61.学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。

62.我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴，三心二意。

63.行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

64.不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

65.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

66.“囫囵吞枣”式的玉米供需,让农民的议价空间被市场波动带来的风险挤压得越来越小。

67.培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

68.然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

69.善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。

70.这个故事告诉我们,学习必须认真,遇事必须详察,囫囵吞枣,不求甚解的学习方法到头来肯定张冠李戴,笑话百出,有时甚至会犯大错。

71.一直想着说、读、写、练，却总是囫囵吞枣的一带而过。

72.一些书要浅尝，一些要囫囵吞枣，另外一些要咀嚼消化。

73.善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。

74.培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

75.读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

76.读书要反复的读不能囫囵吞枣。

77.要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

78.要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

79.水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

80.还记得第一本拿出来的书叫《基督山伯爵》,看得囫囵吞枣,也不知道是啥意思。

81.这么重要的知识，学生还不懂，怎能囫囵吞枣地就略过呢？

82.一想到读书我就如饥似渴，但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。

83.你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。

84.一直想着说、读、写、练，却总是囫囵吞枣的一带而过。

85.在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

86.学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

87.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

88.囫囵吞枣地吃食物是个坏习惯。

89.如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

90.今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获。

91.要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

92.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

93.倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

94.我常常的把水浒传上的人物张冠李戴的乱说一气，老师告诉我不能囫囵吞枣的看书！

95.说干就干,纪洪虎与一大帮志同道合的、家里有“囫囵着的”摩托车的街坊邻居迅速组成了他们自己的“摩托救灾军团”。

96.你照我的方法去读，自然可以融会贯通，不会只是囫囵吞枣而已。

97.许多基本概念的学习是不能囫囵吞枣的。

98.读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

99.我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

100.同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。