的语造句

1.师娘也察觉了白石的语气变化,她正在屋里,翻动白石桌上字卷,抬头看来,又看见了白石的清澈的眼神,沉吟片刻,忽然道:你把你师父的名字倒过来读一读。

2.那发育器官本身就是一种圆润的天赋对一个听讲人来说，哪怕全然不懂牧师布道的语言，仍然可以随着那声腔的抑扬顿挫而心往神驰。

3.我看见的是，他的感官所喜爱的，他的灵魂就厌恶。那双苦恼的眼睛，那种做作的语气，赞美人时那种斟酌拘谨，那逃犯式的神情是很好的说明。毛姆

4.报告会上，魏老师博古论今，妙语连珠，时而激情澎湃，时而娓娓道来，他以深入浅出的分析和幽默风趣的语言赢得了在场老师们的阵阵掌声。

5.那双眼睛充满了镇定，充满了安慰，没有任何的语言，却又仿佛包含了万语千言。那是一双多么神奇的眼睛，那时一双多么安详的眼睛，那时一双充满了爱的眼睛，那是一双天使般的眼睛。

6.课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。

7.一百十四、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

8.曾记得教室里书声朗朗，曾记得老师的语重心长，曾记得操场上神采飞扬，曾记得儿时的好友同窗。“六一”到了，迟到的祝福送上：儿童节快乐！

9.一听到有人夸赞自己,抬头看去竟然是一位比自己长的还漂亮的姐姐,尤其是那林下风气的气质那毫不做作的语调还有那曼妙的身材仅仅一下就把自己的内心给震碎了。

10., 微笑是一种国际通用的语言，不用翻译，就能打动人们的心弦；微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一缕春风，它会吹散郁积在心头的阴霾；微笑是一种乐观，它能将浮躁沉沦的人心静好。

11.在你遇到挫折时，朋友的一个会心的微笑会让你重新振作，会让你有了前进的动力。微笑时一种无声亲切的语言，是朋友对你的态度。

12.新的池氏叙事语言我认为是一种文人气与市民气相杂的语言，文明又略显张扬，在笔力较弱时它往往会铺张得一发不可收拾，直达到煽情的地步，但它的伸缩性极强，随着笔力的精粹，语句间会出现的意蕴深厚的空间。

13.语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。

14.我的语文老师是赖老师。她是个和蔼可亲的老师。赖老师长得不是很高，但也不矮；剪着短发；还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。赖老师的精神也很值得我学习。

15., 说理是需要通过语言表述的,粗糙低劣的语言平淡无味,也无法讲清楚一个道理,只有经过修辞锤炼的语言,才是精致高雅的语言,才能有吸引力和说服力。

16., 真诚必须成为我们的语言和思想之间的的纽带，却不一定成为我们的信仰和行为之间的纽带。赫兹里特

17., 两篇的语言都没有引经据典,都没有华丽的辞藻,都没有骈文俪句,但是,我们读起来却觉得理趣盎然。

18., 那股强烈的气味，那种陌生的语言，以及许多稀奇古怪的文字写的花里花哨的招牌，叫他头昏眼花。

19.新的语文老师仪表堂堂,和蔼可亲。

20., 一个医生必须有音乐家的耳朵，戏剧家的嘴巴。在病人痛楚时，能用精确的听觉去辨别病情，用明快的语言消除疑虑，安抚病人，减轻病人的痛苦。

21., 这篇小说的语言叠床架屋的,看起来很乏味。

22., 随着几近癫狂的语言,整个地下室都微微震动起来,紧接着,电脑屏幕猛地一亮,一个雪白的虚影从显示器里蹿了出来,晶华闪耀,渐渐在虚空中凝结成一个实质修长身影。

23.虽是打招呼,但是一副扑克脸加上机械生涩的语调,给人的感觉却像是去奔丧一样,莫名哀怨,直要催人泪下。

24.平淡无奇的语言，精巧奇妙的构思，感人至深的形象构成了汪氏小说一幅幅清新自然、韵味十足的风情画。

25.说话的时候虽然还是一副风度翩翩的样子,但是高傲的语气已经有些呼之欲出。

26.这本书用通俗的语言讲了一些浅显的道理，适合少年儿童阅读。

27., 要是你运气好，她碰巧那些语言都不会说，并且你会发现她对你的困境立刻深感不安，同时也对她自己的语言才能感到十分自卑，自惭形秽。

28.而反过来，熟悉和平常的字放入了无文脉关系的语境之中，也变得光怪陆离和匪夷所思起来。

29.他不再在公开场合露面,报道中也再没有了“神采奕奕,满面红光”的语言,从此,他那“乱云飞渡仍从容”的熟悉身影逐渐从人们的视野中消失了。

30.也许你不想，不想知道我的另一面。也许你只想，只想看到我陪笑的脸。为什么偏要，偏要受折磨在伤感的世间。为什么又要，要去编造巧妙的语言。难道是注定，注定要承受惩罚的皮鞭。必须接受，接受那不愿出现的一天。窦唯

31.把一个本来是百花齐放的文学嘉年华会的语文课本,生生变成了你死我活的思想阵地。

32., 您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里。

33., 生动的语言，曲折的情节，是这部小说的特点。

34.幽默诙谐的语言是阿凡提故事成功的奥秘之一。

35.很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。

36.也许你不想，不想知道我的另一面。也许你只想，只想看到我陪笑的脸。为什么偏要，偏要受折磨在伤感的世间。为什么又要，要去编造巧妙的语言。难道是注定，注定要承受惩罚的皮鞭。必须接受，接受那不愿出现的一天。

37., 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

38.今日复读日记倍感温馨，就像昨日发生的故事一样，历历在目清清楚楚。诗情的语言画意情调，浪漫的意境甜蜜滋味，亲密的倩影牵手拥抱。1.14日记情人节，让爱永恒快乐永远！

39.你的名字就是我在“爱的语录”里惟一的单词，你也就是我在“爱的海洋”里惟一的航班！让你我一同乘坐这航班度过一生一世！

40.高兴就又跑又跳，悲伤就又哭又喊，那是上野动物园猴子干的事。笑在脸上，哭在心里，说出心里相反的语言，做出心里相反的脸色，这才叫人哪。小津安二郎

41.奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

42., 这个相声用诙谐的语言,对落后人物作了善意的讽刺。

43.广告语独具特色，它具有以下语言特点：1。用词简单；2。使用口语和非正式书面英语；3。借用外来语；4。杜撰新词或拟音拼写；5。使用诙谐幽默的语言；6。喜用褒义形容词等。

44.因为只有当某个词凑巧在某个特定的语境中精辟地表达了自己的想法时，才能称得上是“妙语”。那么究竟是什么让这个词变得庸俗了呢？“摆酷”及“赶时髦”的心理是罪魁祸首。当人们出于懒惰情绪频繁使用某一个词，从而扼杀其他许多美好的词的时候，这个词语就变得尤为可憎了。天生可恶的词汇是不存在的。翁贝托·埃科

45.他人运用优美的语言,饱满的形象、智慧、感情,把那一切平凡的事件都“点石成金”了。这使我们在阅读的时候,有“山阴道上”的感受。

46.采访对象属于各行各业，地位有高有低，面对不同的对象自身要有一个正确的定位，比如采访弱势群体不应高高在上，对待领导干部则要做到不亢不卑，在记者主体与采访对象间用语言首先建立起一种平等的语境。

47.我的语文老师是赖老师。她是个和蔼可亲的老师。赖老师长得不是很高，但也不矮；剪着短发；还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。赖老师的精神也很值得我学习。

48.很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。

49.文明只能提前拥有它的史诗作者，正如一个人不可能在死亡到来时报道死亡一样……文化只有处在可预见其没落的那个时刻，这些作品才得以创作出来，因为以后不会再有人去描述它了。所以，它只能以先知隐晦的语言记录下来，只为极少数人真正领悟到，这一点也不奇怪。维特根斯坦

50.这首诗用朴素的语言表达了自己的真情实感。

51., 作者以触笔生香的笔触;绵里藏针的语言;妙不可言的文笔;细腻描写的手法——为您构建了一个:框架立体大气;情节美轮美奂;构思出神入化;品质犹如天赐的文学世界。

52.那双眼睛充满了镇定，充满了安慰，没有任何的语言，却又仿佛包含了万语千言。那是一双多么神奇的眼睛，那时一双多么安详的眼睛，那时一双充满了爱的眼睛，那是一双天使般的眼睛。

53., 鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。

54.同时我指示各机构避免使用对抗的语言，并且不要为这次空运自鸣得意。

55.暗战的情节越来越不可思议，仇恨已在两个阵营中根深蒂固，各种狡猾的伎俩盘根交错，恶毒的语言用唾沫浇灌了地面上这一株巨大的毒树。

56., 如果你用一个人听得懂的语言与他交流，他会记在脑子里；如果你用他自己的语言与他交流，他会记在心里。

57., 你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指**松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，你就会有一个红润健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。

58.报告会上，魏老师博古论今，妙语连珠，时而激情澎湃，时而娓娓道来，他以深入浅出的分析和幽默风趣的语言赢得了在场老师们的阵阵掌声。

59., 祭司神殿征战弓箭是谁的从前，喜欢在人潮中你只属於我的那画面，经过苏美女神身边，我以女神之名许愿，思念像底格里斯河般的漫延，当古文明只剩下难解的语言，传说就成了永垂不朽的诗篇。

60., 那忧郁的语调，那熟悉的签名，还有字里行间高屋建瓴的辞藻。

61.比如说鲁迅小说的叙述语言冷峻严正,孙犁小说语言则淡泊平缓,王蒙语言灵动洒脱,邓友梅的语言老到深厚,张承志的语言富丽堂皇,何立伟的语言精巧韶秀……如此等等。

62.这是由于拥有多语种能力的人因他们懂得的其他语言一直在他们的大脑后台运作，所以总是在为特定的场合选取合适的语言。

63.二百十八、听说你在的城市下雪了，我本来还以为我会在那里度过冬天。早上六点我在异国的月台上拖着大箱子茫然四顾，周围充斥着我听不懂的语言。我们哪，怎么就走成了两条再也不会交汇的河流。独木舟

64.语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。

65.半文不白、半死不活的语言,人民大众是不欢迎的。

66.你是凝结的时间，流动的语言，黑色的雾里，有隐约的光。可是透过你的双眼，会看不清世界，花朵的凋萎，在瞬间，而花朵的绽放，在昨天。“好好睡，晚安。”。

67.鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。

68.他们从地道口上来时，以悲壮激昂的语言讲话，吵闹声震耳欲聋。

69.究竟什么时候该休息一段时间，让输入的语言材料在大脑内部按照个人的特点进行加工处理，这完全是因人而异的事情。

70.讲台上的语文老师哭笑不得,想不到他教了半辈子语文,如今却被一个小屁孩抓住了话中的漏洞,不过他也不是言而无信的人,尽管这是无心之失。

71., 这本书用通俗的语言讲了一些浅显的道理，适合少年儿童阅读。

72.一些同学的作文充斥着空话、官话、套话甚至伪话，他们一本正经地说着与他们年龄不相称的大话，谈着自己也搞不明白的大道理。用报纸杂志、广播、电视中的语言作为自己的语言，用他人的认识和思想取代自己的认识和思想。

73., 世界上是先有爱情，才有表达爱情的语言的，在爱情刚到世界上来的青春时期中，它学会了一套方法，往后可始终没有忘掉过。杰克·伦敦

74.新的语文老师仪表堂堂,和蔼可亲。

75.教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

76.雨像一位喋喋不休的老师，把一些纷纷扬扬的语言洒进城市的每一个角落；雨像一位多愁善感的琴师，敲一串丁丁咚咚的音符，渗入大自然中的每一片绿叶。

77., 少一个字意义就不完整，多一句话辞采就受妨害。文章写得一字不能少，一句不能多，足见其简洁凝练。炼字斟句如能达到述个水平，文章的语言文字就无可再改了。

78.微笑是一种无声的亲切的语言；微笑是一种无声的动人的乐章；微笑是人类一种高尚的表情；微笑是生活里永远明亮的阳光。

79.他人运用优美的语言,饱满的形象、智慧、感情,把那一切平凡的事件都“点石成金”了。这使我们在阅读的时候,有“山阴道上”的感受。

80.比较可怕的是爱意不能久长，历数从前温存点点，都成如今罪状斑斑，王尔德与波西情浓时，波西患流感卧病，口味刁，不爱吃旅馆里供应的葡萄，老王遂特意买伦敦的上等葡萄飨之，这些后来都以忿恨哀怨的语气，被写进。纳兰妙殊

81.很显然，她不懂英语，但她一定可以辨认我说话的语调，六合彩，于是她扔开拐杖，张开双臂拥抱我，此时，大街上的车辆都被我们涌到两边了。

82.在近来这些日子里，我觉得你们遥远了，我觉得你们陌生了，而且没有一种语言能够使我们相互靠近，相互信任。我们的语言不能做到，你们的语言也不能做到。再见了，亲爱的人们！再见了，你们这些伙伴们！

83., 若是一个人对于某一种技艺没有知识，他对于那种技艺的语言和作为，就不能做正确的判断了。柏拉图

84.如果对方以滔滔不绝、满怀热情、见闻广博的态度和连珠炮的语速向你介绍,长沙哪里的米粉好吃,哪里的牛蛙很韵味,哪里的猪肝用了新调料。

85.如果需要的话，现在有很多书已用简单的语言改写和缩编，不要妄图拔苗助长。

86.曾几何时，我们都曾万般坚定的之于他人承诺，恨不得别人从那轻松淡定的语气中窥透极力隐藏的端倪。小喂

87.本文着重描写“来”作副词和介词的语法、语义特点，并探讨其语法化途经。

88.当我听到圣乐，圣母玛利亚来到我身旁，用智慧的语言循循善诱，“顺其自然。”。

89.你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。

90.而反过来，熟悉和平常的字放入了无文脉关系的语境之中，也变得光怪陆离和匪夷所思起来。

91."其实，你无需自卑，为什么不尝试和享受着昂起头来的美丽呢。"一节课后，老师深深地望着他的眼瞳，带着意味深长的语气对他说。

92.神只知道一种语言——创造力的语言，所以，当你作曲，当你完全丧失在它里面，某种神圣的东西会开始从你的本性渗透出来，那就是创造的愉悦，那就是狂喜！

93.我先是打开书包，接着开始找我的语文书。

94., 有的人吃进干净的食物，吐出的却是污秽的语言。

95.考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

96.楚留香凝注他，叹道："你真是个奇怪的人，无论多卑鄙，多可恶的话，你竞都能用最温柔，最文雅的语调说出来。"。

97.他们发现孩子们不光会更频繁地看那些以不流畅的语言来描述的物体，而且还会花上更长的时间来看它们。

98.感谢你们双手的疲倦，给我生活的条件，感谢你们白发的语言，给我生命的源泉，感谢你们蹒跚的步伐，给我报答的时间，爸爸妈妈，感恩节快乐。

99.我们的语言，不妨直爽，但不可粗暴骄傲；有时也应当说几句婉转的话，但切忌虚伪轻浮与油滑。弗兰西斯·培根

100., 微笑乃是具有多重意义的语言。