生作

1.学生作业的质量参差不齐。

2.空暇界定美国现代风格,他的一生作了主义陈词滥调.

3.只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品；也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。

4.奉命在敌人背后进行活动的部队不可能同时对敌人的正面发生作用。因此，对敌人背后或翼侧的活动不应该看做力量本身有什么增加，只能看做力量的使用提高了效果。

5.永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。

6.在校庆科学报告会上,一年级的大学生作研究古文字的学术报告,这在复旦大学文科还是破天荒,第一次。

7.不发生作用的东西是不会存在的……莱布尼茨

8.从师生作品水准来看，显然徒弟已青出于蓝。

9.师长的训诫显然没有发生作用，他不但继续逃课，而且还变本加厉，沦落为黑道小弟。

10.同学们听说他在全国小学生作文比赛中得了一等奖，都纷纷围上去向他表示祝贺，可他却谦虚地说：“这主要归功于老师的培养！”。